MESEPROJEKT 14.: Minták és mintázatok – alkotó szemléletformálás – a Kárpát-medencei ökoszisztémában
NTP-TEHETSEG-25-0225
A Nemzeti Tehetség Program pályázatán kézműves tanszakunk tehetségműhelye egy másik művészeti iskolával (Kozármislenyi Alapfokú Művészeti Iskola) közösen lefolytatott tehetségfelmérés után 8 (+ 19 a kiegészítő programokban) kiválasztott tanulónak: 4 tehetséges (+12) és 4 kiemelten tehetséges (+7) növendéknek biztosított lehetőséget a 60 órás komplex képesség- és személyiségfejlesztő programmal működő kézműves tehetségműhelyen való részvételhez.
Az elsődlegesen természettudományos fókuszú művészeti alkotásokon alapuló műhelyünk a Nemzeti Tehetség Program 2025. évi TEHETSEG pályázatának keretében valósult meg. A projektet több kiegészítő program – egynapos budapesti tanulmányút, Zengővárkonyban szülő-diák kapcsolatépítő program és kétnapos orfűi tábor – gazdagította. A foglalkozásokat Berényi Ágnes tehetséggondozó vezette, a kiegészítő programokon Salamon Ágnes és Hajduné Szrapkó Judit tehetséggondozókkal közösen.
A projekt 2025.09.26-án indult és 2026. június 12-ig tartott.
A foglalkozássorozat betegségek, felvételi előkészítők, érettségi, osztálykirándulások miatt lassabban haladt (végül 89 óra lett), ám a nehezítő külső körülmények ellenére a pályázatban vállalt feladatokat végül sikeresen teljesítettük.
A 14. projektben a Kárpát-medencei ökoszisztémában megjelenő geometriához és matematikához kapcsolódó minták és mintázatok témaköreit dolgoztuk fel mese- és művészetterápiás, illetve drámapedagógiás eszközökkel. A legkisebb egységektől indulva, az élővilág egyre összetettebb hálózati rendszereihez elérve, a természetben megjelenő minták, mintázatok sokszínű formavilágára, minőségeire építő témákhoz, képességekhez kapcsolódó személyes történetek és mesék világa más-más élethelyzet kipróbálására adott lehetőséget.
A tehetségműhely 2025.09.26-2025.10.17-ig 4 alkalommal 10 órában működött. A projektet a Csontváry Képzőművészeti Stúdió Egyesület művészeti vezetője Platthy István foglalkozása indította, aki növényi árnyképek felhasználásával tartott nekünk művészetterápiás foglalkozást, ahol egyéni mentalizációra is sor került. A pécsi Pintér-kertben 10.17-én a Duna-Dráva Nemzeti Park környezeti nevelője tartott nekünk interaktív foglalkozást védett növényeink témakörben.
2025.10.18-án 1 napos tanulmányi út keretében Budapestre utaztunk (a programhoz 5 korábban felmért tehetséges gyerek is csatlakozott), ahol az ELTE Természetrajzi Múzeumát látogattuk meg. A múzeum szakembere „Geometriai minták és mintázatok megjelenése a természetben” témában tartott nekünk interaktív előadást. A délután folyamán a Gellért-hegyen az Ökopszichológiai Egyesület természetkapcsolati programján vettünk részt. A tanulmányi út az egy órás vonatkésés ellenére nagyon jól sikerült. Az élmény gazdag, interaktív és gyakorlati bemutatók során több lehetőség is nyílt a játékos tudásbővítés mellett a lazításra, és az ismeretek szinte észrevétlen belsővé tételére. A tanulmányi út eredményeként természettudományhoz kapcsolódó több szintű tudásbővítés valósult meg, játékos, felfedező- és élményalapú tanulási környezetben. Megértették a biodiverzitás megőrzésének fontosságát, inspirációt szereztek a projekt fő programjának témáihoz kapcsolódóan, ökológiai szemléletük elmélyült.
A tehetségműhely 2025.11.07-2026.03.27-ig, 19 alkalommal (ebből 3 pótló alkalom volt) 56 órában működött. A minták és mintázatok témakörében a Kárpát-medencei természeti kapcsolódásokban elmélyedve az egyszerűtől egyre bonyolultabb geometriai formák felé haladtunk. Az egyes alkalmakhoz kapcsolódóan érdekes növényeket és állatokat ismertünk meg. A pécsi Természettudományi Múzeum foglalkozásán a foltok témájában, az MME szakembere által a pöttyök és csíkok témakörében mélyedtünk el egy-egy interaktív előadás keretében. A projekt során végig fontos szerepet játszott a gyerekek önálló, a témához kapcsolódó ismeretszerzésének támogatása, mely egyéni bemutatók formájában is megvalósult. Az egyes alkalmak során alkottak is a témákhoz kapcsolódóan, képzőművészeti alkotásokat szabadon használt grafikai-, festészeti-, nyomat-, montázs technikával kombinált egyedi képeket készítettek.
Zengővárkonyban került sor a 4 órás élményalapú interaktív szülő-diák programunkra, melyen 8 (+ 8 diák) és 14 szülő vett részt. Az egymáshoz szorosan kapcsolódó programok közt volt a Míves Tojásmúzeum megtekintése előadással egybekötve, az Ákli Krisztián drámapedagógus által vezetett „nézőpontváltások” drámapedagógiás foglalkozás, a mikrozöldségek hatásairól és termesztéséről szóló előadás, kézműves szappan és krémkészítés természetes alapanyagokkal gazdagítva, gombaszakértő általi előadás a tartósítási- és felhasználási javaslatokról. Az ételkóstolókkal gazdagított programok során az ökológiai szemléletformálás mindvégig fontos szerepet játszott. A szülő-gyerek kapcsolat szorosabbá válása és kiteljesedése mellett, a programelem a szülőknek a szakemberek és a gyerekek általi természethez kapcsolódó szemléletformálással járult hozzá a környezettudatos ökológiai gondolkodás és viselkedés kialakításához, a környezetért való felelősség megszilárdításának erősítésével. A kapott visszajelzések alapján a program nagy sikert aratott mind a szülők mind a gyerekek körében.
A tehetségműhely 2025.03.31-2026.06.12-ig 8 alkalommal 23 órában működött. A projekt fennmaradó részében a korábban készített képekkel dolgoztunk, a program tematikájának megfelelően a 15 részre osztott testkontúrképből állítottuk össze a projekt fő alkotásait. A részletképeket összeilleszttettük egy nagy képpé. Fotóztuk, szkenneltük a képeket, a kép részeinek kiemelése, gazdagítása zajlott különböző digitális képmódosító technikákkal. Az összeállt képekből a tanulók digitális technikával kijelöltek egy kör alakú területet, amelyet textilre nyomtattunk. Az alkotásokból nagyméretű vászonképek, a körforma felhasználásával vászontáskák és többfunkciós ÖkoÉn textilek készültek. A textileket tovább gazdagították textilfestékek, textilfilcek és fonalak, gyöngyök felhasználásával. A textiles technikák közül kiegészítésként alkalmaztunk punch needle technikát, hímzést, varrást, gépi varrást.
A digitális kompetenciák fejlesztésére a projektben számítógépes grafikai programokkal és okostelefonokkal alkotva digitális átiratokat is készítettünk a fotókról és a képekről.
Május 15-16-án 23 diák (8+15) és 3 tanár részvételével került sor az orfűi táborra a Szent Márton Közösségi Házban és szálláson. A két nap alatt vezetett szurdok- és barlangtúra, interaktív és lazító zenéhez kapcsolódó foglalkozások során a természettudomány–matematika-zene komplex kapcsolódásának megismerése, a világban munkálkodó rendezettség, rendszerszemlélet felismerése; az ékszerek készítése természetes anyagokból lehetővé tette az élményalapú természettudományos tudásbővítést és az ökológiai szemléletformálást.
Május 16-án délután az orfűi Medvehagyma Ház Ökoturisztikai Látogatóközpontban rendeztük meg a táborzáró programunkat, melynek része volt egy szemléletformáló előadás a környék védett, jellegzetes növényeihez, élővilágához kapcsolódóan. Az előadás után lazító relaxációs hangtál program, majd erdőfürdő segített az ellazulásban és a harmónia megtalálásában. A programok főként a kapcsolatépítésre fókuszáltak, elmélyítve, megerősítve a szülő-gyerek, ember és természet közötti mély összetartozás érzését.
A tábor és a táborzáró gazdag programjai során az ökológiai szemléletformálás mindvégig fontos szerepet játszott. A készített alkotások, az élményalapú túrákkal, zenefoglalkozásokkal és a lazító hangtál relaxációval, erdőfürdővel kísérve, lehetőséget adtak az interaktív átélésre az ökotudatos létezés tematikájához kapcsolódva.
A projektben a kézműves technikák közül az üveglencsés medál és ásványékszer készítést, a punch needle subázótű használatát és a hímzés technikáját ismerték meg a résztvevő gyerekek. A technikák használata sok örömet és élményt, sokrétű, izgalmas tapasztalatot adott.
A projektben a résztvevő gyerekek a természettudományos ismeretek bővítése és az egyes minták és mintázatok témájához kapcsolódó természettudományos és matematikai tudásbővítés mellett, az ökológiai szemléletformáláson keresztül, alkotások sorozatával jutottak el a végső fő alkotáshoz, a testkontúr képekből összeállított és textilművészeti technikákkal tovább alkotott nagyméretű egyedi ÖkoÉn textilekhez és ökokönyvekhez.
A május 29-ei foglalkozáson, Gellért Lívia pszichológus, művészetterapeuta a projekt kezdetéhez hasonlóan ismét felmérte a csoport tagjait, akik technikai- és önismereti szinten is fejlődtek, gazdagodtak.
A projekt során az önismereti és szociális kompetenciáik fejlesztését, az érzelmek, érzések pontosabb felismerését és kifejezését a drámapedagógiás gyakorlatok és a szülő-diák kapcsolatépítő program gazdag élményvilága segítette.
A projektzáró tárlaton 06.05-én a pécsi Csorba Győző Könyvtár Körbirodalom Gyermekkönyvtárában bemutattuk a projekt során készült műveket, a fő alkotásokat a vászonképeket, az ÖkoÉn textileket, a vászontáskákat, a művészkönyveket, a táborban készült ékszereket, a szülő-diák kapcsolatépítő programon készült kézműves szappan alkotásokat. A kiállítást a művészeti iskola igazgatója Balogh János nyitotta meg és szakmai szempontból Csiki Emese képzőművész tanár értékelte.
A tárlatot és a 2 perces rövidfilmet a nagyközönség részére online felületeken keresztül is elérhetővé tettük.
A teljes 60 órás pályázati program megvalósítását az NTP és a Kulturális és Innovációs Minisztérium 3 436 000,- Ft összegben támogatta.
Facebook: Nemzeti Tehetség Program - 1823 https://www.facebook.com/nemzetitehetsegprogram.1823
Instagram: nemzetitehetsegprogram
www.instagram.com/nemzetitehetsegprogram/
A teljes 60 órás pályázati program megvalósítását az NTP és a Kulturális és Innovációs Minisztérium 3 436 000,- Ft összegben támogatta.
Facebook: Nemzeti Tehetség Program - 1823 https://www.facebook.com/nemzetitehetsegprogram.1823
Instagram: nemzetitehetsegprogram www.instagram.com/nemzetitehetsegprogram/
